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        小班音乐快乐“DO”“RE”“MI”教案反思

        日期:2020-10-29来源:幼儿园学习网

        小班音乐快乐“DO”“RE”“MI”教案反思主要包含了设计意图,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,能在音乐活动中体验到快乐,喜欢并乐意参加音乐活动,复习C大调音阶中的do、 re、 mi,适合幼儿园老师们上小班音乐活动课,快来看看“DO”“RE”“MI”教案吧。

        小班音乐快乐“DO”“RE”“MI”教案反思


        设计意图:
        如何让幼儿较快、较好地掌握并运用五线谱知识,是教师们所面临的共同问题。新《纲要》中提到:教师应支持、鼓励幼儿积极参与各种艺术活动并大胆表现,激发他们表现美、创造美的情趣。我尝试根据小班幼儿的好动等年龄特点及本班研究的课题《让幼儿成为音乐的主人》,把抽象的五线谱知识具体形象化,结合游戏、肢体动作等音乐语言,来降低幼儿学习的难度,更重要的是让幼儿在活动中体验音乐的美,体验游戏的乐,体验成功的悦。
        活动目标:
        1、情感目标:能在音乐活动中体验到快乐,喜欢并乐意参加音乐活动。
        2、认知目标:复习C大调音阶中的do、 re、 mi。
        3、能力目标:通过听听、唱唱、跳跳的游戏,充分调动多种感官,培养对音的听辩能力。
        活动准备:
        1、 钢琴、磁带、三用机
        2、 场地布置:  五线谱图
        3、 黑板(上面贴好图案)一个
        4、 小动物图片若干,彩绳三根。
        活动过程:
        1、律动《do、re、mi》入场
        师:今天,我们要到音乐王国去玩,走吧……
        2、复习节奏小儿歌
        3、听力游戏:小钢琴唱歌
        师:小钢琴看小朋友这么精神,它特别高兴,想跟你们做个游戏?听一听,小钢琴和你们做了什么游戏?小钢琴变了一个什么样的声音?
        (3  1 | 3  1 |  3  3 | 1—|| )高、低、快、慢
        4、音符宝宝做游戏
        ①小手会唱歌(配钢琴伴音);
        师:你们的小手真能干,我们用小手来唱歌吧!
        (do、 re、 mi,)  (mi、re、do,)
        ②谁的声音高
        师:小朋友在唱mi、do 的时候,是mi的声音高,还是do的声音高。
        ③用小线来唱歌(出示三根彩绳)
        上面的线应该是什么声音?中间的线是什么声音?下面的线代表什么?我们用小线来唱歌?我摸哪条线就要唱哪个音!
        ④小动物做游戏(出示贴好图案的黑板)
        师:小动物看小朋友玩得很有趣,它也忍不住出来玩了,我们一起看看,小动物是怎么唱歌的?
        ⑤跳谱游戏(配钢琴伴音)
        师:音符宝宝也来做成游戏了。你们看看,小音符的家在哪呀?
        a  教师示范在五线谱上跳出do、 re、 mi
        b  请幼儿分组在五线谱上跳出do、 re、 mi
        5、  以《do、 re、 mi》自然结束活动。
        活动反思:
        这节课的主要目的就是让幼儿学会欣赏音乐,体验在游戏中的快乐。试教中发现后面跳五线谱游戏的过程中,一遍的音乐幼儿玩的不够尽兴,情绪刚被调动起来就被停止了。所以在这节课上把音乐调整为三遍,一是进一步锻炼幼儿试听,再者让幼儿游戏的更投入和尽兴。把气氛调动起来。最后改变游戏形式,分角色游戏中让幼儿不单单是站着蹲下,而是先蹲下再站起。这样幼儿兴趣更浓厚,而且视觉效果也很好。

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