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        中班美术小小名片设计师教案反思

        日期:2020-11-03来源:幼儿园学习网

        中班美术小小名片设计师教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,进一步了解名片的功能,初步学习设计名片,适合幼儿园老师们上中班美术活动课,快来看看小小名片设计师教案吧。

        中班美术小小名片设计师教案反思


        活动目的:进一步了解名片的功能,初步学习设计名片。
        活动准备:
        教师--“名片树”两棵,上面悬挂各种各样的名片。
        幼儿--每桌上放有铅笔、模板、彩笔、卡纸、剪刀;学习书写数字、名字。
        活动过程:
        一 、总结故事中名片的功能
        1提问:小老虎来到森林以后,是什么帮助它认识了那么多的新朋友?后来,小老虎生病了,又是什么帮助它请来了河马医生?
        2小结:有了名片真好,既可以用它认识许多新朋友,又可以根据名片上的电话号码、地址与朋友保持联系。
        二、欣赏名片树上的各种各样的名片
        1提问:小朋友,平时,你们见过名片吗?见过谁的名片?
        2我这里也有名片,还有两棵名片树呢!(出示名片树,幼儿观察名片的形、色、装饰方法)
        3小结:名片树上有各种各样的名片,都装饰得很漂亮。
        三、进一步了解名片的功能,和设计名片的要素。
        1提问:刚才,我们看了各种各样的名片,你们知道名片有什么用?
        2小结:名片有各种用处,认识新朋友、与朋友保持联系、介绍自己单位的产品等。名片为人们的工作与生活带来了不少方便。
        3请幼儿当设计师为自己设计名片。要求幼儿不忘名字、电话等设计要素,还可以写上自己的班级。
        四、幼儿设计名片
        教师巡回指导:名字、电话号码是否写清楚;是否会使用模具剪各种形状的名片;装饰得是否漂亮。
        五、相互交流
        1提问:你想把名片送给谁?为什么?(提醒幼儿可以把名片送给其他班级的小朋友。)
        2 幼儿,教师之间相互交换名片。
        活动反思:
        整个教学活动中,幼儿在名片的牵引下积极投入,积极配合,兴趣很高,达到了认知、动手操作、审美能力、社会交往能力等方面培养之目的,这说明活动过程中,孩子的注意力没有分散使之能够集中在了活动中;另外,在这次活动中,能够巧妙渗透美术基本技能,使孩子掌握一些基本的绘画技能,制作出自己最满意的名片。但是我觉得在这次活动中还有不足之处,我准备的材料还不够丰富、合理,以后一定会注意的。

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