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        中班美术活动面条的舞蹈教案反思

        日期:2020-11-03来源:幼儿园学习网

        中班美术活动面条的舞蹈教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,观察面条在锅里的不同形态,并常识创造性地运用肢体动作表现面条的柔软,体验参与集体活动的快乐,适合幼儿园老师们上中班美术活动课,快来看看面条的舞蹈教案吧。

        中班美术活动面条的舞蹈教案反思


        活动目标:
        1、观察面条在锅里的不同形态,并常识创造性地运用肢体动作表现面条的柔软。
        2、体验参与集体活动的快乐。
        活动准备:
        面条、电磁炉,红、绿皱纸条。
        在地上画两个大圆圈,分别代表"锅"和"盘子"。
        音乐磁带。
        活动过程:
        一、煮面条。
        讨论生面条的样子:摸一摸、看一看,面条还没下锅的时候是什么样子的?用动作学一学。
        讨论面条下锅后的样子:水沸腾的时候,面条也在锅内翻滚,你觉得它像什么?让你想到了什么?它又和刚才比又有什么变化?
        讨论煮熟的面条的样子,现在它熟啦,变得怎样了?你怎么知道的?
        请大家一起尝一尝,感觉面条的柔软、滑溜。
        二、模仿表演。
        请幼儿把自己想象成面条,在柔软、舒缓的背景音乐中引导幼儿运用自己的身体动作模仿。
        教师以厨师的身份介入表演。
        --幼儿把自己想象成面条,身体笔直地站立。教师说"下面条喽",幼儿跳进"锅"里,身体慢慢变软,在"沸腾"中舞蹈。
        --"厨师"用手臂当大筷子,将煮得软软的"面条"夹到"大盘子"里,每根"面条"都要表现出"软软的"。--在煮得软软的"面条"上撒一些葱花(绿色皱纹纸条)。再撒一些辣椒(红色皱纹纸条)
        活动反思:
        本活动来源于生活,便于幼儿观察理解,模仿表现,又有一定的想象和自由发挥的空间。在活动中,孩子可以自由表现内心的感受,并大胆、有创意地表达。同时为孩子们创设了一个宽松,自由的活动,无论孩子的表现优美、滑稽还是笨拙大家都很快乐。体现了快乐学习的纲要精神。在设计引导语时,本节活动始终体现了游戏性,让孩子们想象与同伴一起用身体组成美味拌面的环节,是孩子们尽情分享、交流的时刻,满足了幼儿与同伴近距离接触的心理要求。
        不足:
        活动中总喜欢叫举手的孩子回答问题,忽略了其它小朋友,我要渐渐改掉这个毛病,希望在今后的日子里能够使自己的课一次比一次上得成功。
        整个活动下来,觉得幼儿的兴致很高,许多幼儿的表现力都超过我的想象,最后我都对他们进行了表扬和鼓励。

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