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        中班语言活动香香的石头教案反思

        日期:2020-10-30来源:幼儿园学习网

        中班语言活动香香的石头教案反思主要包含了设计意图,活动目标,活动重难点,活动准备,活动过程,活动反思等内容,通过阅读理解故事的主要内容,并尝试学说故事中的主要语句,感知形状,了解晒被子的好处,适合幼儿园老师们上中班语言活动课,快来看看香香的石头教案吧。

        中班语言活动香香的石头教案反思


        活动设计意图:
        纲要中指出:“语言能力是在运用过程中发展的起来,发展幼儿语言的关键的是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说,并能得到积极应答的环境。”中班的孩子处于语言的爆发期,对于汉字的认识处于积累期,但是对于枯燥的汉字认识仍很肤浅,不容易掌握。因此,我设计了这次活动。
        活动目标:
        1、通过阅读理解故事的主要内容,并尝试学说故事中的主要语句。
        2、感知形状,了解晒被子的好处。
        3、在游戏活动中认识汉字:太阳、被子。
        活动重点:学认汉字太阳、被子。
        活动难点:认识汉字太阳、被子。
        活动准备:
        1、音乐《蜗牛与黄鹂鸟》,大图书一本,字卡:太阳、被子。 【幼儿园PPT课件制作】
        2、自制图片:
        1)、胖小猪、小花猫、小绵羊、小兔子、小松鼠;
        2)、太阳和被子宝宝;
        3)、精灵坏坏和它的城堡;
        4)、问题门15扇。
        活动过程:
        一、导入活动
        1、手指操《五只猴子荡秋千》
        2、出示被子宝宝图片:这是谁?
        它有可能是谁的被子?
        秋天来了,让我们看一看小动物们都在干什么?它们和被子之间发生了哪些有趣的故事?
        3、出示大图书《香香的被子》,边看边讲解,并让孩子学说故事中的语句。
        4、小朋友们,故事看完了,老师合上书,你们和老师一起回顾一下:故事中都有谁?根据幼儿回答,一一出示图片:它们的被子都是什么形状的?引导幼儿说出:
        胖小猪的被子是方形的,小花猫的被子是圆形的,小绵羊的被子是梯形的,小兔子被子梯形的。小松鼠的被子是什么样的?(自己的尾巴)边说边把图片贴在相应的小动物的下面。
        二、认识汉字:太阳、被子。
        1、出示太阳被子的图片:这是谁?这又是谁?小朋友都知道它们有自己的名字,但是你们知道它们的名字是怎样写的吗?
        2、出示字卡:引导幼儿大声读、轻声读、快快的读、慢慢的读。
        3、刚刚,我们认识了字宝宝太阳和被子,小朋友们是不是有点累了,那请小朋友们和我一起随着音乐放松一下我们的小手,好吗?
        4、音乐律动《蜗牛与黄鹂鸟》。
        三、游戏:智力大营救
        1、小朋友们知道吗?在精灵王国里,有一个精灵叫坏坏。它把胖小猪它们抓到他的城堡里,胖小猪它们请我们中班的小朋友帮助它们,我们帮助它们吗?可是,精灵坏坏说了:“想救胖小猪它们可没有那么容易,你们得能通过通往我城堡路上的15关,只要你们读对了所有问号门里的字宝宝,我就放了它们,否则,我就把它们永远的关在我的城堡里!你们开始吧!
        2、请遵守规则的幼儿(举手姿势最漂亮、小脚摆的最齐的、身体做得最直的......)逐个上前打开门,大声的认读字宝宝,进行闯关营救。
        3、 在小朋友的共同努力下,闯关成功,精灵坏坏放了胖小猪它们!
        4、最后,小朋友们欢呼庆祝!
        四、活动结束。
        活动反思:
        对于孩子来说汉字的认识和掌握是 枯燥乏味的,因此我将对字的认识设计到了《智力大营救》的游戏中 ,幼儿表现出超乎想象的兴趣,积极参与其中,并在自我探究中体验到了成功的快乐——在冲过15关,救出小动物后 ,小朋友们欢呼胜利,成功的喜悦萦绕在整个教室。
        本节活动,让孩子在游戏中,不由自主的认识并掌握了汉字太阳和被子,整个活动比较成功,动静交替,为孩子创造了一个积极的应答的环境,也充分的达到了孩子的语言在运用中得到发展的目的。
        但是,个别幼儿表达能力差,在语言能力上还需加强培养。

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