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        中班主题做饭的炉具教案反思

        日期:2020-11-03来源:幼儿园学习网

        中班主题做饭的炉具教案反思主要包含了活动目标,活动准备,设计意图,活动过程,活动反思等内容,对身边的事物产生兴趣,初步学习收集资料的方法,了解一些安全知识,懂得自我保护的方法,适合幼儿园老师们上中班主题活动课,快来看看做饭的炉具教案吧。

        中班主题做饭的炉具教案反思


        活动目标:
        1、对身边的事物产生兴趣,初步学习收集资料的方法。
        2、了解一些安全知识,懂得自我保护的方法。
        问题板块:
        幼儿提出的问题:
        1、炉具为什么能做饭?
        2、炉具有多少种?
        教师提出的问题:怎么样安全使用炉具?
        主题墙报:
        教师与幼儿共同布置墙饰。
        区域游戏相关内容:
        图书区摆放有关炉具的图书;科学区摆放幼儿收集回来的各种炉具图片;娃娃家展示各种炉具。
        家园合作:
        请家长带幼儿到商场参观各种各样的炉具,鼓励幼儿提出自己的问题。
        资源利用:
        发动家长与幼儿一起解决疑难。
        活动一:炉具的用途
        活动目标:通过讨论了解炉具的用途及什么是炉具
        活动准备:图片
        活动形式:集体
        设计意图:了解幼儿的问题
        师幼互动:
        1、引导幼儿讨论我们能吃到的东西是什么帮了忙?它还能帮我们做什么?
        2、炉具是什么样子的?
        3、提出疑问:幼儿提出自己想知道的有关炉具的问题,老师记录。
        幼儿的表现:幼儿对于炉具的种类感兴趣。
        教育反思:
        对于自己感到很好奇,但是家长又不让接近的炉具幼儿有些了解又有些猜想。在讨论的时候幼儿都积极发言。 在活动中幼儿通过讨论,及对自家使用炉具的不完整描述,幼儿发现小朋友家使用的炉具也不同。 在过渡环节组织幼儿讨论,及利用了时间,又使幼儿在过渡环节有事可作。
        活动二:炉具的种类
        活动目的:了解现代炉具
        活动行式:集体
        活动准备:请家长带幼儿的商场参观;不同炉具的照片
        设计意图:自己解决问题
        师幼互动:
        1、请幼儿把收集回来的炉具图片、照片布置成“炉具专卖店”。尝试分类(用电的、用煤气)
        2、了解现代炉具
        1)利用录像了解过去的炉具
        2)现在我家的炉具
        3)利用图片了解多种炉具
        3、如何安全使用炉具 在此次活动中有的幼儿发挥想象说出了自己想象中的炉具,应抓住这一点开展活动。
        教育反思:
        在此活动中有的幼儿发挥想象说出了自己想象中的炉具,应抓住这一点展开活动。
        活动三:新型炉具
        活动目标:大胆发挥想象自己创造炉具
        活动形式:集体
        活动准备:录像
        设计意图:鼓励幼儿大胆想象
        师幼互动:
        1、观察有关电磁炉、太阳炉的录像。
        2、讨论电磁炉、太阳炉的好处。
        3、让幼儿说一说自己希望有什么样的炉具,通过讲述、绘画、制作的方式表达出来。
        幼儿表现:大多数幼儿能说出自己的想象,但不会用绘画及制作的方式表达。
        教育反思:
        对于用绘画及制作的方式,幼儿所划出的都是幼儿所能理解的,并不是成人眼中的表现形式,但幼儿却能用语言表述自己所画的内容,及形式。因此教师并不能否定幼儿的表现,要结合幼儿语言的表述看画,给于肯定及鼓励。
         思维接力棒:
        在古代原始部落时代,人们开始时使用雷电击中树木而产生的火种。慢慢的人们开始钻木取火,现在人们更加方便了,可以控制火、并调节火的大小。

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