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        中班音乐活动小菜园教案反思

        日期:2020-11-03来源:幼儿园学习网

        中班音乐活动小菜园教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,能看图谱用好听的声音连贯地演唱歌曲,能大胆创编第二段歌词,适合幼儿园老师们上中班音乐活动课,快来看看小菜园教案吧。

        中班音乐活动小菜园教案反思


        活动目标:
        1、能看图谱用好听的声音连贯地演唱歌曲。
        2、能大胆创编第二段歌词。
        3、体验创编的快乐。
        活动准备:
        图谱一张,幼儿参观过菜园
        活动过程:
        一、发音练习
        二、以谈话引起幼儿的兴趣
        昨天我们去那里参观的?菜园里有那些菜?(教师同时出示这些菜。)
        完整地说一说(用菜园里有什么,有什么,有什么,还有什么联系说完整话)
        有节奏地边拍手边说一说。
        三、以故事引入教学活动,熟悉歌词。
        教师:老师给小朋友带来一本书,上面有什么?有谁?
        1、教师带有边看图谱边讲故事
        2、教师提问:
        (1)谁来到小菜园了?
        (2)小兔子是怎样来的?是用什么符号来表示小兔子跑(跳)?
        (3)小菜园里有哪些蔬菜?
        (4)小兔子是怎样吃蔬菜的?它用了几口吃掉蔬菜的?小菜园怎样了?
        3、有节奏地念歌词。
        三、学习歌曲
        教师:老师把儿歌变成了一首歌曲,我们来听一听(教师范唱)
        1、提问:在这首歌里,什么地方是唱的?什么地方是有节奏地念出来的?
        2、完整地演唱第一段歌曲,要求在念唱的部分边念边拍手。
        四、学习创编第二段歌词
        (小兔子把小菜园搞坏了它的心情非常的难过,小朋友,你知道小兔子为什么难过吗?可是小兔子是一个知错就改的好孩子,它想让小菜园变会原来的样子,你们能帮它想个好办法吗?)
        教师在幼儿创编时操作图谱。
        五、把幼儿创编的歌词唱到歌曲里。
        教师:让我们大家唱唱自己的编好的歌。
        活动反思:
        在活动中运用故事情境创设,能激发幼儿学习的兴趣。活动中图谱的运用也比价的好。第一段引导幼儿用不同的声音来表现吃蔬菜的情境,第二段重点让幼儿用不同的动作来表现中蔬菜的情境。

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