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        中班社会活动我的名片教案反思

        日期:2020-10-30来源:幼儿园学习网

        中班社会活动我的名片教案反思主要包含了活动目标,活动重点,活动准备,活动流程,活动过程,活动反思等内容,进一步了解名片的功能,初步尝试设计并装扮名片,激发幼儿自主交往的愿望,适合幼儿园老师们上中班社会活动课,快来看看我的名片教案吧。

        中班社会活动我的名片教案反思


        活动目标:
        1、进一步了解名片的功能,初步尝试设计并装扮名片。
        2、激发幼儿自主交往的愿望。
        活动准备:
        课件一套,幼儿绘画工具、铅化纸人手一张,家庭住址人手一份
        活动重点:初步尝试设计并装扮名片
        活动流程:进一步了解名片——制作名片——相互交流
        活动过程:
        1、进一步了解名片
        导入:观看幻灯1、2 。
        讨论大人使用名片的用途:观看幻灯3。(名片有各种用处,认识新朋友、与朋友保持联系、交到更多的朋友、介绍自己单位的产品等。名片为人们的工作与生活带来了不少方便。)
        讨论名片上的内容:观看幻灯4、5。(名片上有单位名称、姓名、职位、标志、地址、电话、手机等)。
        想想说说我们的名片上有些什么:观看幻灯6、7。(自己的名称、标志、家庭住址、家庭电话、所在班级等)。
        2、制作名片
        要求:
        鼓励幼儿制作有个性的名片。
        名片内容:必须有本人姓名、标志、家庭住址、家庭电话、等。
        可以添画花纹等,进行装饰。
        3、相互交流
        赠送名片和介绍名片。 
        教学反思:
        活动来源于我们的生活,幼儿在活动中不仅体验到自主动手设计名片的成功喜悦,同时感受到了交往的快乐。名片是人们交际的一种工具,它的出现和使用已被现代人越来越重视,它和孩子们的距离应该是非常近的。活动开始,孩子自己交流对名片的认识,如名片的内容、名片的用处。讨论名片的用处时,孩子们知道名片可以与人交往,可以方便朋友。最后,通过自己制作名片来提升、扩展自己的经验。

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