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        中班数学活动优质课小小糖果师教案

        日期:2020-11-03来源:幼儿园学习网

        中班数学活动优质课小小糖果师教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,了解条形统计糖果的方法,初步尝试运用这种方法进行简单的统计,感受"六一"节收到糖果和自己制作糖果的喜悦心情,适合幼儿园老师们上中班数学活动课,快来看看小小糖果师教案吧。

        中班数学活动优质课小小糖果师教案


        活动目标:
        1、了解条形统计糖果的方法,初步尝试运用这种方法进行简单的统计。
        2、感受"六一"节收到糖果和自己制作糖果的喜悦心情。
        活动准备:
        1、幼儿操作材料人手一份:盒子内装三种形状的糖果14块(分别是4;4;6)
        2、白纸、糖果师傅统计表、橡皮泥、记号笔(之前用箩筐按组分别装好)
        3、教师操作材料:大型糖果统计表、大型错误糖果师傅统计表、糖果师傅图表
        4、音乐:"六一"的歌曲
        活动过程:
        一、引题师:过几天就是六月一日,你们知道六月一日是什么节日吗?
        师:对了,六一是我们小朋友自己的节日。你想得到什么礼物?
        二、糖果统计
        (一)、自己尝试记录师:今天糖果厂的师傅们为了庆祝小朋友的六一节,给我们送了很多糖果(出示糖果)。盒里有三种不同的糖果放在一起,乱糟糟的,请小朋友把糖果按不同种类分一分、数一数,把每一种糖果的数量用自己的方法记录在白纸上。
        (教师找出不同方法的幼儿来介绍自己的想法)师:你这样记录是代表什么意思?哪种糖果最多?
        师小结:小朋友的记录都很棒,可是好多小朋友的记录我们都看不懂。老师有一种记录方法,可以让大家一眼就看的懂,我们来看一看。
        (二)、学习、了解条形记录的方法师:(出示统计表)在这张表格上你看到了什么?(标记和数字)这标记就是我们要统计的糖果。数字就是表示糖果有多少。
        (出示分好的糖果)教师用笔记录两种糖果的数量,重点交代画法。第三种糖果请个别幼儿来记录。
        师:现在我们从统计表上可以看出哪种糖果最多啊?你从哪里看出来?
        师小结:这张表格我们可以直接从直条的长短比出哪种糖果多,哪种糖果少,或者一样多。真方便!
        (三)、幼儿尝试操作条形记录表师:庆祝"六一"节,糖果厂的另外四位师傅也来送糖果啦。他们分别是:圆脸师傅、方脸师傅、三角脸师傅、心形脸师傅。他们都说自己的送给小朋友的糖果最多。到底谁送的最多?请我们小朋友用刚才学到的记录方法试一试、画一画。
        (幼儿看图目测记录)
        (四)教师出示有点错误的统计表,请幼儿一起检查,一起纠正。得出哪位师傅送的糖果最多。对照正确,一起检查幼儿的统计表。
        三、游戏:我为"六一"做糖果师:为了庆祝我们的"六一"节,我们自己也来做喜欢的糖果吧。先想好你要做什么形状。音乐一响我们就开始做。音乐停止的时候,马上把多余的橡皮泥放回到箩筐里。再数一数有多少糖果。
        师:老师在每一组都准备了一张统计表,你们看一看,这张统计图和刚才我们看过的有什么不一样?(没有标记)小朋友选择跟你做的糖果颜色一样的蜡笔来做标记。并且用记号笔把你的糖果数量统计下来。
        (幼儿操作)(统计好后,幼儿相互检查评比小组冠军)
        四、结束活动师:六一真好,我们收到了这么多糖果,也做了很多糖果,现在,我们拿着糖果一起去和班级里的小朋友分享、一起庆祝我们的六一儿童节吧!

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