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        中班健康活动安全标志作用大教案反思

        日期:2020-09-24来源:幼儿园学习网

        中班健康活动安全标志作用大教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,认清安全标志,知道不能玩火、电等危险物品,遵守交通规则,知道应该按照安全标志的要求行动,才能既方便自己又不影响集体,培养自我保护意识和能力,适合幼儿园老师们上中班健康活动课,快来看看安全标志作用大教案吧。

        中班健康活动安全标志作用大教案反思


        一、活动目标:
        1、认清安全标志,知道不能玩火、电等危险物品,遵守交通规则。
        2、知道应该按照安全标志的要求行动,才能既方便自己又不影响集体,培养自我保护意识和能力。
        3、自己动手制作安全标志,发展想象力、创造力及动手制作的能力。
        二、活动准备:
        1、多媒体课件:交通安全、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等内容的小故事,并配有关的安全标志。
        2、事先让幼儿收集有关的安全标志。
        3、每幼儿一套安全标志七种:注意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。
        4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。
        三、活动过程:
        找安全标志:
        1、激发幼儿的学习兴趣:
        教师引导幼儿观看多媒体演示,就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路?
        2、提出问题,请幼儿思考:
        (1)为什么要有这些安全标志,这些安全标志有什么用?
        (2)除了马路上的安全标志,你还见过什么安全标志,在什么地方见过的,它们表示什么意思?
        (3)请幼儿继续观看多媒体演示,寻找有关的安全标志。
        议安全标志:
        1、幼儿尝试从布袋中找出安全标志,并介绍这些标志是什么意思?
        2、讨论安全标志的用途:我们生活中为什么有这么多安全标志?它们对我们有什么用途?小朋友想一想,如果没有这些安全标志行不行?为什么?
        3、议一议没有安全标志的危害:
        (1)想一想、说一说,如果没有这些安全标志的危害。
        (2)总结:每个人都生活在集体中,作为社会中的人,一定要按安全标志上的要求行动,才能既方便自己又不影响集体。如果不这样,会出现很多问题,人们的工作、生活、学习就不能正常进行。
        4、游戏:看谁找的准教师说出一种安全标志名称,请幼儿迅速找出相应的安全标志卡片。
        三、设计安全标志:
        1、想一想,我们班、幼儿园什么地方需要悬挂安全标志。请小朋友尝试动手设计和制作,让安全标志告诉我们在什么地方做什么事情,应该怎样做。
        2、请小朋友介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用,并用简练的语言讲给大家听。
        四、活动延伸:
        幼儿找需要安全标志的地方悬挂上自己制作的安全标志,并继续探索相关的安全标志,尝试理解安全标志的含义。
        教学反思:
        这一活动认识标记,讲安全,与传统的教学方式有所不同:通过故事形式来组织活动,提高自我保护的能力,通过设计标记,在操作过程中认真积极地思索,通过讨论能积极用语言表达自己看到的想到的,或向老师提出自己感到困惑不解的问题,幼儿主动参与 活动的情况在每个孩子身上表现不可能一样,因此,教师要关于观察,了解每个孩子,根据每个幼儿的不同特点,能上能下导他们主动参与活动。

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