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        大班安全手划破了教案反思

        日期:2020-11-04来源:幼儿园学习网

        大班安全手划破了教案反思主要包含了设计思路,活动目标,活动准备,活动重难点,活动过程,活动反思等内容,知道爱护小手,不玩尖利的东西,知道手划破后简单的处理和保护方法,适合幼儿园老师们上大班安全活动课,快来看看手划破了教案吧。

        大班安全手划破了教案反思


        设计思路:
        本次活动设计由来是幼儿经常在生活中不小心将自己的手碰伤,然后难受的或害怕的告诉成人自己的手破了,教师从幼儿生活中寻找教育内容,鼓励孩子爱护自己的小手,保护自己的小手。
        活动目标:
        1.知道爱护小手,不玩尖利的东西。
        2.知道手划破后简单的处理和保护方法。
        活动准备:手受伤的布娃娃玩具
        重点难点:知道哪些东西尖利不能玩
        活动地点:娃娃家活动形式:小组活动
        活动过程:
        1. 出示布娃娃玩具,通过故事导入:
        "今天布娃娃在玩的时候可不小心了,弄伤了自己的手,它自己很疼,都快哭了!"讨论:
        (1)这个布娃娃的手怎么啦?
        幼:哎呀!流血了。
        幼:出血了。
        (2)好好的小手怎么会出血呢?
        幼:被东西划破了。
        幼:摔破的。
        幼:摔倒蹭烂的。
        (3)什么东西会把手划破?为什么?
        幼:玻璃片,针叶可以刺破。
        幼:铁钉也能刺破。
        幼:铁丝;剪刀……师:为什么呢?
        幼:因为很利。
        幼:因为太尖了。
        小结:因为这些东西很尖,很锋利,容易把手划破。
        (4)启发幼儿回忆:自己的手有没有被划破过,手划破了有哪些不方便。
        幼:我的手被划破过,流血了,很疼很疼。
        幼:上次我这被刀子割破了(指左手中指),包了好长时间,都是妈妈给我洗脸洗手的。
        幼;我也是,受伤的手不能湿水。
        幼:湿水会化脓的。
        2.讨论怎样才能使我们的小手不受伤。幼:平时不玩剪刀。
        幼;刀也不能玩,还有玻璃(片)。
        ……幼:危险的都不能玩。
        小结:我们周围有很多东西,有的是很尖的,有的是很锋利的,如果我们去玩这些东西,就会把手划破,给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西,以免我们的手受伤,影响我们的活动和生活。
        3.讨论怎样保护、处理布娃娃(或自己)受了伤的手。
        (1)如果手不小心被划破了,能不能用没有洗过的手去捂伤口?为什么?
        幼:不能。
        幼; 因为没有洗过的手有细菌,会使伤口感染、化脓。
        (2)手受伤了怎么办?
        幼:找大人(老师、爸爸妈妈)幼:去医院,让医生抹点药就好了。
        师:如果擦伤了皮,要先清洗伤口,然后涂上红药水或紫药水;严重的要找医生处理。
        (4)手包扎后还要注意哪些事项?
        幼:不能让伤手湿到水。
        幼:不能随便揭掉包布,保护伤口。
        幼:还要找老师、医生换药。
        小结:如果我们的小手已经受了伤,就更要好好保护,这样才能使它快快恢复健康,为我们服务。
        活动反思:
        结合我园的安全活动教育月,我设计了此次安全教育活动《手指划破了》,让幼儿知道爱护自己的小手,不玩尖利的东西。并且知道手划破后如何进行简单的处理和保护自己手不受伤的方法。
        活动一开始,我首先出示布娃娃玩具,通过玩具导入:“今天布娃娃在玩的时候可不小心了,弄伤了自己的手,它自己很疼,都快哭了!”请幼儿讨论:(1)这个布娃娃的手怎么啦?(2)好好的小手怎么会出血呢?(3)什么东西会把手划破?为什么?这一环节让幼儿联想了自己的生活经验,幼儿都积极的思考并且举手发言,然后我们共同总结出,因为有些东西很尖,很锋利,容易把手划破。在展开环节我继续启发幼儿回忆:自己的手有没有被划破过,手划破了有哪些不方便。在怎样保护受伤的手这一环节中,幼儿知道了如果擦伤了皮,要先清洗伤口,然后涂上红药水或紫药水;严重的要找医生处理。个别幼儿还说出不能让伤手湿到水。不能随便揭掉包布等宝货伤口的办法。
        通过活动,完成了教育目标,起到了一定的教育效果,不足的是活动没有深入,如果再让幼儿继续说一说、找一找生活中还有哪些危险物品可能会更好。安全工作一直是我们各项工作的重中之重。在以后的学习和生活环节,我们还应当随机渗透,不能忽视。

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