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        大班安全教育班会会说话的安全标志教案反思

        日期:2020-10-30来源:幼儿园学习网

        大班安全教育班会会说话的安全标志教案反思主要包含了设计思路,活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸,活动反思等内容,鼓励幼儿探索学习,使幼儿认清安全标志,教育幼儿不要玩火、电等危险物品,遵守交 通规则,引导幼儿发现尝试,让幼儿知道应该按照安全标志的要求行动,才能既方便自己又不影响集体,培养自我保护意识和能力,适合幼儿园老师们上大班安全活动课,快来看看会说话的安全标志教案吧。

        大班安全教育班会会说话的安全标志教案反思


        设计思路:
        标志是生活中对人们行动的一种指示、是简单形象的图画语言,尤其是安全标志在生活中能对我们进行提示、警告。它们是幼儿常常见到但又不易引起注意的安全标志。通过活动的开展组织幼儿观察、探索,知道自己应该按照安全标志的要求行动,这样才能既保护自己又不造成危害,培养幼儿的自我保护意识。
        活动目标:
        1、鼓励幼儿探索学习,使幼儿认清安全标志,教育幼儿不要玩火、电等危险物品,遵守交 通规则。
        2、引导幼儿发现尝试,让幼儿知道应该按照安全标志的要求行动,才能既方便自己又不影响集体,培养自我保护意识和能力。
        3、通过幼儿自己动手制作安全标志,发展幼儿的想象力和创造力及动手制作的能力。
        活动准备:
        1、多媒体课件:交通安全、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等内容的小故事,并配有关的安全标志。
        2、事先让幼儿收集有关的安全标志。
        3、每幼儿一套安全标志七种:注意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。
        4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。
        活动过程:
        一、找安全标志:
        1、激发幼儿的学习兴趣:
        ⑴   教师引导幼儿观看多媒体演示,就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路?
        2、提出问题,请幼儿思考:
        ⑴为什么要有这些安全标志,这些安全标志有什么用?
        ⑵除了马路上的安全标志,你还见过什么安全标志,在什么地方见过的,它们表示什么意思?
        ⑶请幼儿继续观看多媒体演示,寻找有关的安全标志。
        二、议安全标志:
        1、幼儿尝试从托盘 中找出安全标志,并介绍这些标志是什么意思?
        2、讨论安全标志的用途:我们生活中为什么有这么多安全标志?它们对我们有什么用途?小 朋友想一想,如果没有这些安全标志行不行?为什么?
        3、议一议没有安全标志的危害:
        (1)想一想、说一说,如果没有这些安全标志的危害。
        (2)总结:每个人都生活在集体中,作为社会中的人,一定要按安全标志上的要求行动,才能既方便自己又不影响集体。如果不这样,会出现很多问题,人们的工作、生活、学习就不能正常进行。
        5、游戏:看谁找的准教师说出一种安全标志名称,请幼儿迅速找出相应的安全标志卡片。
        三、设计安全标志:
        1、想一想,我们班、幼儿园什么地方需要悬挂安全标志。请小朋友尝试动手设计和制作,让安全标志告诉我们在什么地方做什么事情,应该怎样做。
        2、请小朋友介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用,并用简练的语言讲给大家听。
        活动延伸:
        幼儿找需要安全标志的地方悬挂上自己制作的安全标志,并继续探索相关的安全标志,尝试理解安全标志的含义。
        教学反思:
        1、在此次活动中,孩子们对安全标志的认识很感兴趣,但是由于有些安全标志比较难认清,我对孩子们的引导也不够好。
        2、由于我对幼儿教育知识的学习还不够,没有真正地了解孩子们的接受能力,很多时候都是帮他们把自己想要的答案说出来。
        3、如果下次上这样的课程,我觉得会给孩子设计更适合他们的游戏,更多地激发他们的学习兴趣。

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