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        大班健康活动快和慢教案反思

        日期:2020-10-31来源:幼儿园学习网

        大班健康活动快和慢教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸,活动反思等内容,通过参与游戏,体验生活中处理事情时应根据需要来决定快慢速度,乐于将自己在游戏中的感受和发现告诉大家,适合幼儿园老师们上大班健康活动课,快来看看快和慢教案吧。

        大班健康活动快和慢教案反思


        一、活动目标
        1、通过参与游戏,体验生活中处理事情时应根据需要来决定快慢速度。
        2、乐于将自己在游戏中的感受和发现告诉大家。
        二、活动准备
        红旗2面,红、蓝队标志各10个,水桶两个,盛满水的小碗若干个,图片四幅。
        三、活动过程
        1、游戏:走走跑跑
        教师出示乌龟和马的图片,请幼儿说说谁快谁慢,并来学一学。当教师发出口令:"乌龟乌龟慢慢走"或"马儿马儿快快跑",幼儿相应做慢慢走和快快跑的动作。
        2、游戏:抢红旗,体验敏捷的快动作
        交待规则:幼儿分成红队、蓝队两组,进行接力赛跑,看谁先抢到红旗。
        幼儿分组游戏后,组织幼儿交流游戏感受:怎样才能取得胜利?(知道敏捷的快动作是获胜的关键)
        3、游戏:送水,体验稳健的慢动作
        交待规则:两组幼儿分别端一满碗水送到对面的水桶中,看哪队送的水多。
        幼儿分组游戏,交流游戏感受:怎样才能不让碗里的水洒出来?(知道只有走得稳、走得慢,水才不会洒出来)
        4、看图片,了解在生活中根据需要快和慢
        (1)生活中哪些事情需要用快动作来做?
        (2)哪些事情需要慢动作来做?
        小结:生活中的许多事情,我们根据需要来决定是用快动作还是慢动作,该快的时候要快,该慢的时候就慢。
        活动延伸:找一找生活中哪些事情不能太快也不能太慢。
        反思:通过这节活动的效果看,我认为对于大班幼儿来说,活动目标似乎有些低。快和慢幼儿很容易掌握,每一个幼儿都能正确分辨。在辨别第一到第三的位置,这个目标上幼儿也很轻易就能达成。活动激发了幼儿的创作积极性,为幼儿以后的创作奠定了良好的基础。

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