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        大班科学风的力量教案

        日期:2020-11-04来源:幼儿园学习网

        大班科学风的力量教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,了解风产生的原因、风的特征和风的种类,动手"制造风",感受风的力量和等级,适合幼儿园老师们上大班科学活动课,快来看看风的力量教案吧。

        大班科学风的力量教案


        活动目标:
        1、了解风产生的原因、风的特征和风的种类。
        2、动手"制造风",感受风的力量和等级。
        活动准备:
        注射器、气球、电吹风、风扇、寻找不同的风等。
        活动过程:
        一、动手实验,了解风产生的原因。
        1、教师用注射器吹起一个气球,并用细绳扎好。在吹气球的过程中,与幼儿互动。
        师:气球有什么变化?(变大了。)为什么变大了?(因为有"气"进入气球。)"气"从哪儿来?(从针筒中来。)针筒中的"气"从哪儿来?(从空气中来。)
        小结:我们周围都是空气(为下面认识风产生的原因打下基础)。
        2、教师打开电风扇,让幼儿感受到"风"。
        师:现在将风扇关闭,你还能感觉到风吗(没有风了)。
        小结:当打开电风扇时,由于空气流动,我们感觉到了风,当关闭电风扇时,空气不流动,所以就没有风了。因此,风是由于空气流动产生的。
        二、幼儿实验,加深对风产生原因的认识
        1、小朋友选出自己喜欢的物品,试一试如何让空气动起来产生风。请幼儿说一说自己是怎么玩的(各组选出代表)。
        2、教师将吹起的气球发给幼儿,请他们两人一组,将气球里的气放出,感受空气被压迫出来的动力,是否形成了风。
        3、分组讨论:你在日常生活中,还能在什么时候发现风或制造风(骑车,汽车开动,快跑的时候)。
        三、归纳总结,分析风的种类。
        1、根据活动准备,寻找生活中不同的风。
        现在就请大家来说一说,你们都找到了哪些风。
        (空调吹凉风;刮大风时很冷;打开冰箱有凉风;台风;妈妈洒完香水后有香风;电吹风里的风很热。)
        教师小结:生活中有许多不同的风,小朋友用不同的方法在不同的地方找到了这些风。风是一个大家族,大自然中还有许多类型的风可以按等级分,按季节分,按风向分。如一级炊烟随风偏,二级风来吹脸面,三级风吹叶动彩旗飘,四级风吹飞纸片……夏季的风温暖潮湿,冬季的风寒冷干燥。
        请幼儿根据儿歌判断现在室外风的等级。
        2、实验风的干湿、风向。
        用风扇将喷出的水雾吹向孩子,让大家感受风潮湿的感觉,并引导孩子回忆下雨时风的特点(有点凉,吹在身上有湿的感觉)。再用电吹风吹向幼儿的头,感觉风很热很干燥
        点燃蜡烛,让孩子拿着站在窗口、门口和走廊上,观察火苗的方向,并说出风是从哪儿吹来的。
        教师总结:小朋友了解了判断风的等级、风向和风的干湿的方法,这都是人们在日常生活中总结出来的经验,这些经验对你们以后的生活有重要的作用。

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