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        大班音乐活动地毯上的游戏教案反思

        日期:2020-11-04来源:幼儿园学习网

        大班音乐活动地毯上的游戏教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,初步学会随着音乐节奏做律动,根据情节提示,在教师提示下准确的随乐段更换动作,适合幼儿园老师们上大班音乐活动课,快来看看地毯上的游戏教案吧。

        大班音乐活动地毯上的游戏教案反思


        活动目标:
        1、初步学会随着音乐节奏做律动。
        2、根据情节提示,在教师提示下准确的随乐段更换动作。
        3、体验在地毯上游戏的乐趣。
        活动准备:
        熟悉乐曲《地毯上的游戏》;音乐带。
        活动过程:
        一、入场。
        播放音乐第一段,教师带幼儿随着音乐进入活动,音乐结束后教师指导幼儿面向圆心做成圆圈。
        师:请大家双腿盘起来,相互拉拉手,看看旁边的好朋友是谁?
        二、  导入活动并随第一段音乐节奏学动作。
        师:今天老师想和大家一起做游戏,我们的小手要和自己说话,还要和我们的朋友说话,你们听它在说什么?
        1、教师示范动作。
        提问:我的小手是怎样和我说话的?和我身体的哪个地方说话呢?还和谁说话呢?(幼儿回答并示范动作。)2、教师用手和腿"说话"的情节,带领幼儿跟着音乐练习手指排打腿部的动作。
        师:现在让我们一起随着音乐,用我们的小手和自己还有身边的好朋友说说话吧。
        (播放音乐,教师带着幼儿跟着音乐节奏练习拍腿的动作。)3、幼儿尝试创编新的动作。
        师:小手除了和腿会说话,还可以和身体的哪个部位说话呢?(幼儿回答并示范动作)4、教师带领幼儿随着音乐节奏练习新的动作。
        师:让我们随着音乐一起来玩玩吧。
        三、随第二段音乐节奏学动作。
        1、师:我们的屁股也想和我们做游戏,谁能让屁股不离开地面转一圈呢?
        2、幼儿探索并示范动作。
        3、教师带领幼儿随着第二段音乐练习屁股转圈。
        4、我们身体还有哪个部位可以和我们一起玩呢?(幼儿探索,教师引导幼儿说出腿和背的动作等。)5、教师带领幼儿练习腿和背的动作等。
        6、教师带领幼儿随着第二段音乐节奏练习动作。
        四、幼儿完整地随着音乐做地毯上的游戏。
        1、师:现在让我们一起来玩一玩这个游戏吧。
        2、播放音乐做游戏。
        3、再次完整地随着音乐做地毯上的游戏。
        五、幼儿随音乐退场。
        活动反思:
        本次活动来自小司机主题,其形式是在观摩了黄浦星光幼儿园送教活动后模仿借鉴而来的。活动从孩子的兴趣出发,将孩子引入寻找秘密的氛围,从中巩固对几种车的认识,获得更丰富的知识经验。
        兴趣是活动的基础,经验是活动的保证。本次活动很好地将孩子的兴趣和经验融合在一起。孩子们在老师神秘的话语引导下进入了活动,主动、积极地想方设法打开一个个有趣的口袋,如解开纽扣、拉开拉链、打开扭扭棒、拉开掀纽等,从而找出里面的“秘密”。整个活动幼儿的参与性很高,始终处于“乐学”的状态,表达积极,思维活跃。老师准备的地毯一层又一层,提供的材料直观形象,提出的问题具有开放性、拓展性,给了幼儿很大的发展空间,充分调动了幼儿孩子的积极性。
        尽管孩子们在活动中始终处于主动、积极的地位,兴趣也特别浓,但反思这次活动,感觉还有许多不足:
        1、对孩子的已有经验了解不够,高估了小班孩子的能力。如在根据图片送车时,老师没有进行引导,只是让孩子们“看一看、想一想这是什么地方,需要什么车,然后把你找到的车送到需要的地方去。”然而孩子们却不会观察分析,只凭自己的兴趣来送车,结果发生了集体送错的现象。为了让大家更好地了解不同车的用途,学会将车辆与场景配对,我及时进行了调整:引导大家一起观察认识图片,了解图片所表示的意思,然后再次请孩子们来送车。我想,如果在出示图片后先引导孩子进行观察了解图片内容,然后再送的话,可能会避免这一现象的发生。
        2、活动的容量太多,孩子们一下子接受不了。应把挑战性的问题“消防车、救护车、警车看到红灯时要不要停车?为什么?”作为活动延伸,让孩子们回家和爸爸妈妈一起交流探索。

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