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        大班数学学习5的加减法教案

        日期:2020-11-04来源:幼儿园学习网

        大班数学学习5的加减法教案主要包含了设计意图,活动目标,活动准备,活动过程等内容,学习5的加减法,进一步理解加法交换、加减互逆的关系,能用较完整地语言口编应用题,会正确书写加减法的算式,保持正确的书写姿势,适合幼儿园老师们上大班数学活动课,快来看看学习5的加减法教案吧。

        大班数学学习5的加减法教案


        设计意图:
        数学是抽象性、逻辑性很强的一门学科,往往在组织教学时,会感到孩子们的兴趣不高,主动学习的欲望不强。《纲要》中明确中指出:游戏是幼儿的基本活动。为了创设一个让幼儿的主动探究学习的空间,我为幼儿营造了一个游戏的情境空间,让幼儿在“布置超市”、“购买活动”等一系列操作、游戏活动中主动获得“5的加减法”的有关经验。
        活动目标:
        1、学习5的加减法,进一步理解加法交换、加减互逆的关系。
        2、能用较完整地语言口编应用题,会正确书写加减法的算式,保持正确的书写姿势。
        3、能与同伴合作游戏,体验合作完成任务的乐趣。
        活动准备:
        1、提前告诉幼儿设立贝贝玩具超市,请幼儿和老师一起准备各种玩具。
        2、和幼儿一起创设贝贝玩具超市(共分为4块,并贴有不同的与每组幼儿身上颜色相同的即时贴),带有不同数字(圆点)的玩具40个,装玩具的小盒每组5个(上面贴有数字5)。
        3、供幼儿记录的记录卡40张(田字格)。
        4、每人一个信封,装有硬纸币5个。
        5、教师用的大展示板2张(田字格)。
        6、泡沫垫20块。
        7、幼儿每5人为一组,每组幼儿身上贴不同颜色的即时贴。
        活动过程:
        一、请幼儿与   教师一起布置贝贝玩具超市。激发幼儿收拾、整理的愿望。
        教师:“今天早上,小朋友带来了许多玩具,都贴上了价格标牌,现在我们一起把它布置起来好吗”
        二、引导幼儿发现5的加法,并请幼儿记录算式。

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